www.2158.com|金沙城娱乐场|www.2158.com

你好,欢迎来到www.2158.com|金沙城娱乐场|www.2158.com学校! 今天是:
位置:www.2158.com > 学校部门 > 教科室 > 课程开发
用好《模型解题法》是需要付出的
发布时间:2014年02月28日 11:18 作者:  来源: 浏览次数:141
    《模型解题法》由北京大学音像出版社,中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“优质教育资源评价与推广”研究成果。这个寒假我认真研读和聆听了《高中化学》部分内容。特别是《基本概念模型》和《有机化学模型》。结合新课标全国卷4年高考试题分析,谈点肤浅的体会。
1、模型解题法有规律
当我做完相应部分内容时,我感觉此书就是一本好的二轮资料或考前专题复习。当我在寻找解题技巧时,解题规律自然也就出来了,有些是很实用,有些很简单。如在基本概念模型中运用电荷守恒配平时,学生往往分不清到底是反应前有氢离子还是反应后有氢氧根离子。模型告诉我们试题是中性环境,那反应前不可能有氢离子。
2、模型解题法需付出
任何成绩的取得都是要靠付出的。模型解题法并不像广告中说的那样有立竿见影的效果。用好模型解题法还是要付出很多努力。模型解题法是为高考服务,我们当然就要研究高考试题。我花了一些时间将近4年高考试题进行分类研究。寒假当我们在研究模型解题法时,其实这就是一种付出。
附:近4年新课标全国卷高考试题知识点对比
年\题 2010 2011 2012 2013
7 拼盘:化学用语、物
质的量、核素、电子
式、Cl-的结构示意图
拼盘:分子数、
电子总数、溶液
配制、电解。
实验常识:溴
的保存Cl2、I-
Ag+的检验
拼盘: 化学与生活
侯氏制碱法法、浓盐
酸检验氨、含碘食物
黑火药组成             
8 有机同分异构体
C3H6Cl2有4种
有机同分异构体
C5H11Cl有8种
化合物识记医用酒精、
硅、高分子化合物
根据有机物结构推断性质和分子式
9 有机反应类型:水解
加成取代氧化、消去
有机反应类型:取代
加成、消去、酯化、
NA  原子数、转移
电子数。
未知短周期元素其
简单离子的性质
10 电解质溶液
BaCl2和KCl混合
溶液中钾离子浓度
电解质溶液
考查HF溶液稀释
中Ka及离子浓度
有机同分异构体
C5H12O有8种
 
电化学原理:除银质
器皿表面的黑色物
质硫化银
11 反应热计算(简单盖
斯定律)HCN在水
溶液中电离的H
电化学(爱迪生
电池、无装置、
考查电极反应式
正负极、溶液pH)
电解质溶液
呈中性的依据
用字母代替的
浓度、酸和碱
根据离子积常数,计算
阴离子产生沉淀的先
后顺序。
12 原电池(氧化性
比较2个有盐桥
的装置图)
离子方程式书写
涉及氧化Fe2+、
NH4HCO3、苯酚钠
有机化学式推断
考查每4个一组
化学式的规律
有机同分异构体
酯C5H10O2有5*8种
惊人相似,11248规律
13 离子方程式正误
判断(以表格形式
的评价)
元素推断
叙述型、短周期
元素性质、8电子
元素推断叙述型
半径、电字总数
化学键、沸点
化学实验:常见分离
方法和原理。萃取、分
液、重结晶和蒸馏
26 无机框图(有葡萄糖
精炼铜、平衡常数
体积分数定性分析)
无机推断CuSO4晶体分
解,带坐标,考查产物
含Ksp和离子浓度计算
铁的有关化合物及电化
学,考查化学式、铁的
性质,质量分数、电极
有机实验:环己醇合成
环己烯。宁夏安长忠老
师考前指导,惊人相似,
旧题师大附中考前指导
27 实验(探究SO2的
性质、有装置、涉
及制备、实验操作、
现象和尾气处理)
原理拼凑(化学平衡为
主含计算、反应热,燃
料电池,有坐标图。
原理(速率带坐标图,
涉及氯气制备反应式与反应热,计算结
果要保留。
工艺流程图
写出复杂的电化学反
应原理。沉钴反应与
长郡考前指导沉铁一
样,考察化学与技术
28 原理题(制氢气的速率及加入硫酸铜后的
影响。有表格。C(H+)
相同时体积控制
实验(CaH2的制备,
带装置,实验基本
操作,实验方案的
设计,步骤与现象)
物质制备(溴苯制取,
带装置图,主要考查分
分离提纯除杂等实验基本操作)
原理(转化率带坐标图,涉及二甲醚制备反应式
与反应热,和物理结合
计算复杂。铝土矿制较
高纯度的氧化铝,来自
高一教材必修2
36 水的净化、软化
有水硬度的计算。
纸张生产(纸张腐蚀,喊氧化还原反应配平) 黄铜矿冶炼铜(写化学方程式,电解装置图) 草酸的制备
写化学式、化学方程式
工艺原理及计算纯度
38 有机(PC合成路线、
缩聚、氢谱、名称
结构简式、反应方
程式、同分异构体)
有机(香豆素合成,带
框图,氢谱,分子式,
化学名称,反应类型,
同分异构体)
有机(尼泊金丁酯,带
框图,氢谱,分子式,
化学名称,结构简式、
反应类型,同分异构体
有机(查尔酮类,带
框图,氢谱,分子式,
化学名称,结构简式、
反应类型,同分异构体
惊人相似, 三六十规律
3、模型解题法要有针对性
我们的学生目前缺的就是解题方法的总结。我们教师平时上课时,可以针对各班的实际情况,灵活选择模型解题法,引导学生总结模型解题法。一旦学生能力养成,教学质量一定会进一步提升。
XML 地图 | Sitemap 地图